El aprendizaje es un proceso constructivo en el cual la evaluación constituye una práctica sistemática de elaboración de información y de análisis, apreciación y reflexión sobre los aprendizajes progresivamente concretados por los alumnos y alumnas. Esta práctica se realiza al iniciar la escolaridad, durante el tránsito y finalización de ella, para dar cuenta del estado de los conocimientos, la relación de los mismos con las situaciones de enseñanza, los contenidos abordados y los indicadores de avance estipulados en el Diseño Curricular y en la planificación institucional. Desde esta perspectiva, para nosotros, la finalidad de la evaluación es la mejora y reorientación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, diferenciándose de aquellas concepciones de evaluación ligadas únicamente a la calificación y, eventualmente, al control y al señalamiento de las carencias de los alumnos y alumnas.

A continuación, les dejamos un enlace par que miren un video con el cual coincidimos en la forma de mirar al proceso de evaluación.

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